El Salvador suscribe acuerdo educativo con la Universidad de Cambridge
La primera dama, Gabriela de Bukele, suscribió un memorándum de entendimiento con la Universidad de Cambridge, Reino Unido, para fortalecer el modelo educativo de primera infancia. El acuerdo contempla investigación, continuidad curricular y cooperación académica.
La colaboración establece tres prioridades. La primera consiste en investigar el impacto de la Estrategia Nacional del Juego en los aprendizajes y el bienestar socioemocional de la niñez.
La segunda busca asegurar una transición fluida de primero a segundo grado. El objetivo es dar continuidad a los aprendizajes del nuevo currículo nacional para primera infancia.
Como tercer punto, ambas instituciones trabajarán para avanzar hacia el reconocimiento académico de los fundamentos del nuevo currículo salvadoreño por parte de Cambridge.
Gabriela de Bukele presenta cifras sobre los avances educativos
Durante el encuentro, la primera dama expuso datos sobre la situación del sistema educativo al inicio de la actual administración, en 2019.
En ese momento, el 47 % de los estudiantes completaba su ciclo educativo. El 18.9 % de los niños de entre 3 y 5 años demostraba competencias en lectoescritura y habilidades numéricas.
La matrícula en educación inicial, que comprende a niños de 0 a 3 años, era del 4.7 %. Por su parte, la cobertura en parvularia, para edades de 4 a 6 años, alcanzaba el 55.4 %.
Gabriela de Bukele señaló que las cifras han cambiado desde la implementación de las reformas educativas. Actualmente, la matrícula en educación inicial pasó del 4.7 % al 15.8 %. En parvularia aumentó del 55.4 % al 73.8 %.
En primer grado, la matrícula subió del 58 % al 87.3 %. Asimismo, el porcentaje de niños con competencias en lectoescritura y habilidades numéricas pasó del 18.9 % al 23 %.
La primera dama destacó que el nuevo currículo está centrado en la niñez y en sus procesos de desarrollo y aprendizaje. También señaló que el siguiente paso es transformar, medir y continuar aprendiendo.
Cambridge expresa interés en la experiencia educativa salvadoreña
Michael McGarvey, director general de Partnership for Education de Cambridge University Press & Assessment, expresó que Cambridge busca escuchar y comprender los avances alcanzados, así como las metas del país. También planteó compartir la experiencia de la institución e identificar áreas en las que la colaboración pueda contribuir al trabajo educativo.
El representante de Cambridge destacó, además, la importancia de invertir en la educación durante los primeros años de vida. Según expresó, esa inversión genera beneficios para la sociedad y la economía en general.
